Es de gran importancia aprender por competencias, ya que adquieres ciertos conocimientos, habilidades, principios, normal, conceptos, hechos y procedimientos que nos pueden dotar a tener una mejor toma de decisiones, en nuestra vida diaria. Por ejemplo, según la (UJAT, 2016) las competencias que exige la carrera de Contaduría Pública, “es la integración y aplicación de: a) competencia técnica, b) habilidades profesionales, y c) valores, ética y actitudes profesionales”.  Para poder egresar de la carrera de Licenciatura en Contaduría Pública se necesita cumplir estas competencias: Licenciados en Contaduría Pública capaces de generar información confiable, veraz y oportuna para la toma de decisiones contables, financieras, fiscales, administrativas y de costos, susceptible de ser auditada, para responder a las necesidades cambiantes, dominio de normatividad y metodologías internacionales, enfrentar desafíos técnicos, idiomáticos, culturales y conciencia social, actitud científica, humanista, emprendedores, reflexivos, críticos, con habilidades y conocimientos innovadores, que les permitan actuar como agentes de cambio para brindar valor agregado a las organizaciones mediante asesoría y consultoría en los sectores público, privado y social, a nivel regional, nacional e internacional. Las competencias genéricas, sobre la Licenciatura de Contaduría Pública son: Capacidad de análisis y síntesis, conocimiento de una segunda lengua, uso de las TIC, comunicación oral y escrita, capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios, habilidad en contextos internacionales, compromiso ético, pensamiento crítico y creativo, capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y tener una cultura emprendedora. Las competencias genéricas que la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación se deben de adquirir son: aprender a aprender, uso de las TIC, comunicación interpersonal, trabajo en equipo, responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable. De igual forma, la competencia específica que se deben de aprender en la materia de TIC es: toma decisiones oportunas a través de una perspectiva amplia de negocios que reconozca los aspectos cualitativos a fin de mejorar la posición financiera de las organizaciones con fundamentos técnicos y el entorno social, económico y tecnológico.

            Este Portafolio de Evidencias Virtual tiene como propósito demostrar cada uno de mis aprendizajes obtenidos durante este ciclo escolar, donde iré desarrollando cada una de estas competencias a través del Aprendizaje Orientado al Proyecto de Investigación.

               En base a lo anterior, en mi Portafolio Virtual podrás encontrar seis apartados. El primer apartado que lograrás ver es mi portada, en ella presento cada uno de mis datos como nombre y división de la escuela en que estudio y los logos que portan, así como l descripción donde se menciona Portafolio de Evidencias Virtual, mi nombre completo, la licenciatura que estoy cursando, el grado y el grupo, así como la fecha y el lugar en donde se dio apertura a mi portafolio. El segundo apartado muestra quien soy o más bien información sobre mí, en el primer párrafo doy una pequeña presentación: como primer punto de mi nombre y la universidad en donde estudio; el segundo párrafo describo mi forma de ser, como tercer párrafo coloco cuales son mis metas y objetivos que deseo cumplir; del lado izquierdo presento una foto mía con un pie de imagen mencionando mi nombre y carrera, así como una frase que siempre me repito cuando creo que no voy a poder o me siento triste. El tercer apartado, lleva por nombre introducción donde doy a conocer que es lo que se encuentra dentro mi proyecto, así como los aprendizajes que espero obtener durante mi carrera y en la materia de TIC. El cuarto apartado, lleva por nombre evidencias integradoras el cual contiene subpáginas que solas se desplegaran al momento en que coloques tu mouse sobre este apartado; las tres subpáginas son las fases que iré cursando hasta llegar a concluir mi semestre, en ellas encontraras todas mis actividades dejadas en clases por mi docente la Dra. Sandra Juárez Solís. Con solo dar un click en el apartado evidencias integradoras, encontrarás evidencias de clase, tareas y reuniones en equipo. El quinto apartado muestra mi reflexión, donde doy a conocer cada uno de los aprendizajes que me llevo de esta materia. El sexto apartado contiene todas las referencias que utilicé durante la fase 1, la fase 2 y la fase 3, la cual vendrá en estilo APA.

               Durante este parcial obtuve un amplio conocimiento, ya que logré comprender y aprender sobre el trabajo en equipo, el análisis y síntesis que debo de realizar al momento de investigar, la forma en que puedo investigar, la toma de decisiones, el escuchar, aprender nuevas funciones y programas que no conocía, entre otras. En las cuales espero seguir trabajando y mejorando cada día, ya que considero que todo ello lo aplicaré en mis estudios, así como en el trabajo, etc.